(서울=연합뉴스) 고유선 기자 = 학교 현장에서 성평등교육과 성교육 등이 중복적이고 체계없이 이뤄지고 있다는 지적이 나왔다.

전국교직원노동조합(전교조)은 세계 여성의 날(3월 8일) 116주년을 맞아 지난 달 26일부터 이달 4일까지 전국 유·초·중·고교와 특수학교 교사 484명을 대상으로 온라인 설문조사를 실시한 결과 이같이 집계됐다고 8일 밝혔다.

문항별로 살펴보면, 학교 성평등교육의 문제점과 관련해 '성평등교육·성교육·폭력예방교육 등이 중복되고 체계없이 추진된다'라는 지적에 응답자의 63.22%가 동의했다.

▲ 실천의지 없이 기계적이고 형식적으로 학교 성평등 관련업무 담당교사 지정 ▲ 성폭력, 성 비위 사안 처리에 집중된 학교 성평등 교육정책 ▲ 국가 차원의 성평등교육 목표·개념·교육과정 부재 등이 문제라고 지적한 응답자도 각 50% 이상이었다.

[전교조 제공]

교사들 대부분은 성평등 관련 교육이 필요하다고 느꼈지만, '성평등 관련 교육과정의 목적과 내용이 명확하지 않아 수업을 준비하기 곤란하다'는 문항에 92.77%의 교사들이 동의했다.

전교조는 "성평등교육을 함에 있어 국가·학교 차원의 가이드라인과 지원방안, 보장대책 등 구조적 뒷받침이 거의 없다"라며 교육당국이 성평등교육 가이드라인을 마련하고 성평등 수업에 따른 민원이나 갈등 발생 시 교사에게 책임을 떠넘기는 구조를 개선해야 한다고 지적했다.

전교조는 현재 분절적으로 시행되는 성교육과 성폭력예방교육을 포괄한 '통합적인 성평등교육'을 시행하고, 이를 반영한 ▲ 가칭 성평등교육법 제정 ▲ 교육청 내 성평등종합지원센터 운영 ▲ 학교급별 성평등교육 교육과정 개발도 필요하다고 촉구했다.

cindy@yna.co.kr

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