[이한영 기자]

19일 대전시의회 공감실에서 열린 ‘대전시 복지정책 개선을 위한 간담회’에서 이중호 대전시의회 의원(가운데)과 대전외국어고등학교 학생들, 관계 공무원들이 간담회를 마친 뒤 함께 기념 포즈를 취하고 있다

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회의실에 앉은 이들은 설명을 듣는 주체가 아니었다. 정책을 묻고, 방향을 제안하는 역할에 가까웠다. 대전시의회 공감실에서 열린 복지 간담회는 이중호 의원이 선택한 방식부터 달랐다. 복지 논의를 행정 내부가 아닌 청소년의 시선에서 다시 꺼내 든 자리였다.

이 의원은 이번 간담회를 통해 대전시 복지정책을 청소년의 생활 경험에 비춰 점검했다. 노인과 아동보육, 장애인 복지로 이어지는 주요 분야를 놓고, 제도와 일상 사이의 간극을 직접 듣는 구조를 만들었다. 설명보다 질문이 먼저 오가는 방식이었다.

간담회에는 대전외국어고등학교 3학년 학생 여섯 명이 참여했다. 김지현, 이서경, 박선우, 성해연, 유가현, 이다연 학생은 각자 체감한 문제를 구체적인 정책 언어로 풀어냈다. 여기에 박미란 대전시 노인복지과 노인시설팀장과 김선구 장애인복지과 재활지원팀장이 함께하며 행정적 관점에서 의견을 보탰다.

학생들의 제안은 일상에서 출발했다. 외국인 아동 보육료 지원 범위 확대, 장애인 긴급돌봄지원 보완과 발달장애인 배회감지기 지원, 노후 경로당 환경 개선과 프로그램 다양화, 고령 인구의 정서 지원 강화, 장애학생 편의 지원의 제도화, 초등 돌봄교실 운영 확대까지 제안의 폭은 넓고 구체적이었다.

이중호 의원이 복지정책 개선을 위한 간담회를 주재하고 있다

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이중호 의원은 이 자리에서 조율자 역할을 분명히 했다. 제안을 기록하는 데 그치지 않고, 대전시와 대전시교육청 협의로 이어가겠다는 의지를 밝혔다. 청소년의 문제 인식이 행정 검토 단계로 진입하도록 길을 여는 역할이었다.

이 의원은 청소년들이 복지 정책의 빈틈을 정확히 짚고 실천 가능한 해법을 제시했다는 점을 높이 평가했다. 동시에 지방의회가 해야 할 일은 의견을 듣는 데서 멈추지 않고, 정책으로 연결하는 과정까지 책임지는 것이라고 강조했다.

간담회는 복지 논의의 출발선을 바꿔 놓았다. 숫자와 통계가 아닌, 생활의 언어가 정책을 흔들 수 있음을 보여준 사례다. 이중호 의원의 선택은 복지 정책을 바라보는 방식 자체에 질문을 던지고 있다. /대전=이한영기자

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